怎样处理儿童白斑（白癜风）患者的焦虑问题

白斑（白癜风）患儿焦虑的表现:焦虑是白斑（白癜风）患儿中常见的情绪反应，是晋遍存在的。年龄越小的儿童表现出越多的紧张不安，女孩比男孩史产重。在长期服药的白斑（白癜风）治疗程序中，白斑（白癜风）患儿经常表现出预期的和急性的情境性焦虑，从而导致儿童逃避、哭叫、焦躁不安、愤怒、敌意，使得治疗程序无法进行。慢性焦虑往往难以中断并常伴有抑郁。对白斑（白癜风）病情的恢复会造成严重的影响。推荐阅读怎样处理儿童白斑（白癜风）患者的焦虑问题

怎样处理儿童白斑（白癜风）患者的焦虑问题

焦虑的处理原则:依儿童焦虑的表现形式及其严重程度决定处理方案是对儿童焦虑进行处理的原则。一般来说，提供、指导和支持就足以帮助一个焦虑的儿童渡过某个治疗程序。但有时候，也需要运用更深人的心理行为干预。采用游戏彩排一个治疗程序是很有帮助的，尤其是对年幼儿童;同伴和电影也是有益的;注意力分散和催眠对有些儿童来说也是有效的。有表明，注意力分散的策略，如听故事，玩视觉游戏等可减少对服药的厌恶感。往往父母的反应常常能加重或孩子的焦虑，所以有必要对父母提供帮助。显示，如果父母焦虑不安、失去控制或过分敏感，提供过多的支持和保护，则儿童的焦虑会大大增加。父母怎样才能孩子的焦虑呢?，父母必须向孩子强调，他别无选择，治疗必须得做;其次父母应表现出控制感、平静、镇定，并期望孩子也能这样;再次，虽然治疗(服药)不是愉快的事，但既然别的孩子能够接受，那么父母应相信自己的孩子也能够忍受;，父母应对孩子勇敢表现表示骄傲和高兴，如说:“我知道你能行”。

当患儿表现出恐发作样焦虑时，情绪想象也是经常采用的干预手段之一。情绪想象一般在治疗环境之外的地方进行，医生在与儿童建立相互的关系之后，了解儿童喜爱的英雄人物及他喜欢做什么，然后医生给儿童讲一系列包括有儿童自身及他崇拜的英雄的故事，故事是按照从儿童不害怕的情境到害怕的等级排列。在每个故事中都有英雄帮助他控制和掌握他原先害怕的情境，这个程序有点类似于系统脱敏。通过讲这样的故事，使儿童把这些恐的环境刺激与自信、自豪和积极情感联系起来。情绪想象干预适用于不合理的恐惧(如害怕打针)。如果焦虑十分严重，持续时间过久，则还需要使用药物。

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